Начальная школа-детский сад

Формы работы

В детском саду используются: фронтальные, групповые и индивидуальные формы  организованного обучения. 

Для занятия как основной формы организации обучения характерен ряд признаков:

• на занятии идет освоение детьми определенного объема знаний, навыков и умений по тому или другому разделу обучения, предусмотренному «Программой воспитания».
• занятия организуются и проводятся под руководством взрослого, который определяет задачи и содержание занятия, подбирает методы и приемы, организует и направляет познавательную деятельность детей по освоению знаний, умений и навыков.
• занятия проводятся по развитию речи и ознакомлению с окружающим(с природой, ОБЖ,ПДД), формированию элементарных математических представлений, по изодеятельности, музыкальному и физическому воспитанию, по конструированию.

Кроме того, образовательная работа с детьми осуществляется в  режимных моментах и включает такие формы:

прогулку ,которая состоит из

-наблюдений за природой, окружающей жизнью

-подвижных игр

-труда в природе и на участке

-самостоятельной игровой деятельности

экскурсии

сюжетно-ролевые, дидактические игры, игры-драматизации, спортивные

дежурство детей по столовой, на занятиях

коллективный, хозяйственно-бытовой, труд в уголке природы ,художественный труд

развлечения, праздники

экспериментирование

чтение художественной литературы

беседы

показ кукольного театра

вечера-досуги